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剧情简介
这点细微(🤢)表(biǎo )情逃(táo )不(bú )过迟砚的(👊)眼睛，他把手(shǒu )放在(zài )景(jǐ(🍋)ng )宝的头上，不放过任何(hé )一(🔎)个(gè )让(ràng )他跟外界接触的(🆑)机会：悠崽(zǎi )跟(gēn )你说话(😃)呢，怎么不理？
迟砚按(àn )住(😥)他的(de )头，揉了两下，拍拍他(tā )的背(bèi )：去跟那边的姐姐打声招(zhāo )呼。
迟(chí )砚回座位上拿上两本书(shū )和一(yī )支(zhī )笔，事不关己地说：人(rén )没走(🎅)远(yuǎn )，你还有机会。
三个人走(🚊)进餐(cān )厅，孟(mèng )行悠挑了一(⛳)个相对安静(jìng )的卡(kǎ )座(zuò(🔊) )。
孟行悠自我打趣，轻(qīng )巧把(⏹)(bǎ )自(zì )己那些乱七八糟的(🕤)心思(sī )盖过(guò )去(qù )：想做我朋友门槛可不(bú )低，班(bān )长你还(hái )差点火候。
贺勤说的那(nà )番话(huà )越(yuè )想越带劲，孟行悠还把(bǎ )自己(jǐ )整(zhěng )得有些感动，坐下来后(hòu )，对(duì(😢) )着(zhe )迟砚感慨颇多：勤哥一(🔯)(yī )个数学(xué )老师口才不比(🍟)许先生差啊，什(shí )么‘教(jiā(🚅)o )育是一个过程，不是一(yī )场(🦓)谁(shuí )输(shū )谁赢的比赛’，听(🐿)听这(zhè )话，多(duō )酷多有范，打死我我都(dōu )说不(bú )出(chū )来。
贺勤听完，松了一(yī )口气, 转(zhuǎn )头对教(jiāo )导主任解释：主任, 误会(huì )一场(chǎng ), 他(tā )们没有早恋。
贺勤走到(dào )两个(gè )学(🥚)(xué )生面前站着，大有护犊(dú(🐄) )子的(de )意(yì )思, 听完教导主任(🐓)的话，不紧不(bú )慢地说：主(🥐)任说得很对，但我(wǒ )是他们(🎇)(men )的班主任，主任说他们(men )早恋(🚕)(liàn )，不知道依据是什么？我(wǒ )们做(zuò )老(lǎo )师的要劝导学生，也得(dé )有理(lǐ )有(yǒu )据, 教育是一个过程，不(bú )是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。
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