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剧情简介
现在(zài )不是，那以后有(yǒu )没(méi )有(yǒu )可能发展一下？
刷完黑板的最后(📹)(hòu )一(yī )个角落，孟行悠(yōu )把画笔扔进(🏉)脚边(biān )的(de )小水桶里，跑到(dào )教室最前面(💣)的讲(jiǎng )台(tái )上(shàng )瞧，非常满意地(dì )说(😃)：完美，收工(gōng )！
贺勤再开口态度(dù )稍强硬了些，我(wǒ )们(men )为人师表随(🈹)随便便给(💮)学生扣上这(zhè )种(zhǒng )帽(mào )子，不仅伤害(🚞)学(xué )生，还有损五中(zhōng )百(bǎi )年名校的声誉，主任慎言。
没说(shuō )过(guò )，你头一个。别(🤯)人好端端表个白我(wǒ )拒(jù )绝就成，犯(💥)不着(zhe )说这么多，让人(rén )尴(gān )尬。
孟行悠朋(❓)友(yǒu )圈还没看几条，迟(chí )砚(yàn )就打完(🛤)了电话，他走过来，跟孟(mèng )行(háng )悠商量：我弟要(yào )过来，要不你先(xiā(🦆)n )去(qù )吃饭(🗒)，我送他回去了就来找你。
贺(hè )勤(qín )走(🗳)到两个学生面(miàn )前站着，大有护(hù )犊(dú )子的意思, 听完教(jiāo )导主任的话，不(bú(🥓) )紧(jǐn )不慢地说：主任说得很对，但我是(shì )他(tā )们的班主任，主(zhǔ )任说他们早(😴)恋，不(bú )知道依据是什么(me )？我们做老(❌)师的(de )要(yào )劝(quàn )导学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是一(yī )个(gè )过程，不是一场(chǎng )谁(🚒)输谁赢的比赛(sài )。
思想开了个小差，孟(🌱)行悠赶紧拉(lā )回(huí )来(lái )，问：那你为什(📊)(shí )么要跟我说？
迟(chí )砚(yàn )写完这一(💐)列的最(zuì )后一个字，抬头(tóu )看(kàn )了眼：不深，挺合适。
迟砚拿出没(méi )写(xiě )完的(🔵)练习册，翻(fān )开铺平，顺便回(huí )答(dá )：(🤕)说得对。
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