听见(jiàn )那几(🗽)个看(kàn )热闹的人匆匆走(zǒu )开的脚步(bù )声,孟(mèng )行悠拍拍(pāi )手(✴),走到门后靠(kào )墙站着。
一口豆浆一口饼(bǐng ),男生吃(chī )东西利(🐈)(lì(🧙) )落又快,迟砚解决完一个(gè )饼,孟行(háng )悠才吃(chī )一半。
孟(mèng )行(📒)悠心头茫然, 但(dàn )此刻也不(bú )好多问, 站起来后(hòu )也没再说(shuō(🎸) )话。
孟(mèng )行悠把嘴(zuǐ )里的食物咽下去(qù ),说:加(jiā )糖的。
孟行(⛲)悠把(bǎ )嘴里的食物咽下(xià )去,说:加糖的。
贺勤走(zǒu )到两个学(🐊)(xué )生面前(qián )站着,大(dà )有护犊子的意思(sī ), 听完教导(dǎo )主任(🚛)的(👬)话,不紧(jǐn )不慢地说(shuō ):主任(rèn )说得很对(duì ),但我是他们的(🐈)(de )班主任,主任说(shuō )他们早恋(liàn ),不知道依据是(shì )什么?我(wǒ )们(💈)做老师的要劝(quàn )导学生,也得有(yǒu )理有据, 教(jiāo )育是一个过(🔥)程(🤩),不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛(sài )。
六班后门大(dà )开着,迟(chí(🅰) )砚和孟行悠站在(zài )教室最后(hòu )面略显(xiǎn )突兀,引(yǐn )得经过的(♑)人总会(huì )往教室里(lǐ )面看几眼,带着(zhe )探究意味。
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